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PROGRESION 8 CIENCIAS SOCIALES

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  Después de ver el video de estudio independiente, se organizan grupos de trabajo colaborativo para dar respuesta a las siguientes preguntas:  1. ¿Qué imágenes del video consideran que representan a los poderes fácticos? Identifiquen ejemplos específicos.  2. ¿Qué críticas detectan en la letra y las imágenes en relación con los sistemas de poder (políticos, económicos, militares, etc.)?  3. ¿Cómo creen que el video refleja la influencia de estos poderes en la vida cotidiana o en la política pública?  4. ¿Qué relación encuentran entre los poderes fácticos y las imágenes de destrucción, guerra y control en el video?  Finalmente, escribe una reflexión corta sobre el impacto de los poderes fácticos en la actualidad. En esta actividad aprendí que los poderes fácticos son grupos que tienen gran influencia en la sociedad, aunque no hayan sido elegidos por el pueblo. A través del video, entendí cómo estos poderes, como los medios, el ejército o las grandes empres...
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PROGRESION 5 IENCIAS SOCIALES

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 En binas seleccionar un área específica (educación, salud, empleo, seguridad, etc. de tu comunidad) y analiza cómo el Estado ha intervenido en esa área para influir en la organización social y diseña un cuadro comparativo abordando las siguientes preguntas:  1. ¿Cuál es el papel del Estado en la regulación de esta área?  2. ¿Cómo intervino el Estado para diseñar e implementar la política?  3. ¿Qué factores contribuyeron a su éxito o fracaso?  4. ¿Qué mejoras se podrían hacer para aumentar su efectividad? Al hacer el cuadro comparativo sobre la educación en Tuzamapan de Galeana , aprendí que, aunque existen escuelas de diferentes niveles, todavía hay retos importantes como la falta de recursos, la deserción escolar y el acceso limitado a tecnologías. Me di cuenta de que muchos jóvenes quieren seguir estudiando, pero a veces no pueden por la situación económica o por tener que trabajar. También aprendí a comparar mi comunidad con otras, notando que, aunque hay av...
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PROGRESION 6 CIENCIAS SOCIALES

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 Reunidos en binas realiza un análisis y diseñen un cuadro comparativo entre 4 o más organismos internacionales. Por ejemplo, compara las funciones y el impacto de la OTAN y la ONU en conflictos internacionales. Examina cómo se diferencian sus enfoques de seguridad y cooperación internacional y cómo influyen en tu contexto, región, familia y comunidad. Al realizar el cuadro comparativo sobre la OTAN , aprendí que esta organización militar fue creada para defender a los países miembros ante cualquier amenaza, especialmente después de la Segunda Guerra Mundial. Comprendí que la OTAN es liderada principalmente por Estados Unidos y otros países de Europa, y que ha intervenido en varios conflictos del mundo. También vi las diferencias entre la OTAN y otras alianzas, como la ONU, que busca la paz sin el uso de armas. Me hizo reflexionar sobre cómo estas organizaciones influyen en las decisiones políticas y militares de muchos países, y cómo su presencia puede generar tanto seguridad como...
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