PROGRESION 8 CIENCIAS SOCIALES

 

Después de ver el video de estudio independiente, se organizan grupos de trabajo colaborativo para dar respuesta a las siguientes preguntas:

 1. ¿Qué imágenes del video consideran que representan a los poderes fácticos? Identifiquen ejemplos específicos.

 2. ¿Qué críticas detectan en la letra y las imágenes en relación con los sistemas de poder (políticos, económicos, militares, etc.)? 

3. ¿Cómo creen que el video refleja la influencia de estos poderes en la vida cotidiana o en la política pública?

 4. ¿Qué relación encuentran entre los poderes fácticos y las imágenes de destrucción, guerra y control en el video? 

Finalmente, escribe una reflexión corta sobre el impacto de los poderes fácticos en la actualidad.

En esta actividad aprendí que los poderes fácticos son grupos que tienen gran influencia en la sociedad, aunque no hayan sido elegidos por el pueblo. A través del video, entendí cómo estos poderes, como los medios, el ejército o las grandes empresas, pueden manipular la información, controlar decisiones políticas y afectar nuestra vida diaria. También comprendí que muchas veces promueven la guerra, la desigualdad o la destrucción con tal de mantener su poder. Analizar las imágenes y letras me ayudó a reflexionar sobre la importancia de estar informados y no dejarnos manipular. Esta actividad me hizo ver que el cambio empieza con cuestionar lo que nos rodea.